纪念办学105周年学术活动——本体知识：教育的认知盲区和操作误区

简　　介：
报告人简介，丁峻，研究员，国务院特殊津贴获得者，国家百千万人才工程入选者，美国华盛顿大学心理学院、罗斯神经科学研究中心访问学者。主要研究方向为认知神经科学与神经教育学（Neuro-education）。主持国家社科基金重点项目、全国教育科学规划项目等国家级、省部级项目多项；在International Journal of Neuroscience、《教育研究》、《心理科学》等国内外权威期刊发表学术论文近百篇，被《新华文摘》等二次文摘转引20余篇，出版《知识心理学》等专著8部。获首届全国青年社会科学优秀成果奖二等奖，浙江省第15届社会科学优秀成果奖二等奖、浙江省政府“专家贡献奖”等多项。