简　　介：
郭文安，男，湖南省酃县人。主要从事教育学、教育学原理、当代中国教育问题研究等课程的教学以及教育学教材编写和科研工作。1992 年起享受国务院政府特殊津贴， 1996 年任博士生导师，教育学原理专业博士点导师组组长。兼任全国教育学研究会理事及下属教育基本理论专业委员会副主任，湖北省教育学专业委员会理事长。先后发表论文 50 余篇，出版著作 11 部，其中独著 1 部，合著 1 部，主编 3 部，作为副主编或主要统稿人参编 6 部。所撰写的《让学生真正成为教育的主体》、《试论教育的主体性》、《关于主体教育思想的思考》、《主体性教学思想实践研究》、《试论青少年素质培养的几个问题》、《试论创新教育及其特点》、《当代教育对于人的独立个性的追求与探索》等文章较有影响，曾被多次或广泛转载或摘用，其中《关于主体教育思想的思考》获 1994 年中国教育学会优秀论文一等奖，《主体性教学思想实践研究》获 1993 年国家级教学优秀成果二等奖。他作为主要撰稿与统稿人参编的《教育学》（新编本） 1992 年获第二届吴玉章奖金优秀奖， 1993 年获全国普通高校优秀教材二等奖。他主持的科研项目成果与学生合著的《国民素质建构与基础教育改革》 1999 年获全国第二届教育科学优秀成果二等奖。 1996 年他本人获得香港柏宁顿（中国）教育基金会第二届孺子牛金球奖荣誉奖。