【本科教学工作审核评估】春风化雨 润物无声——学校扎实推进学风建设工作

　　“这里有你吗？”11月21日，化学化工学院“梦启化工”微信平台公布了2016年“优秀学习笔记”评比结果和作品，一本本记录详实、书写整洁的课堂笔记引起了大家的关注。数理信息学院自2015年推行学生团队导师制以来，颇有成效，尤其是学生考研团队率先脱颖而出，2016年的考研录取人数达41人，考研录取率创历史新高。为了营造良好学风，2015年以来，生命科学学院、纺织服装学院、教师教育学院、土木工程学院等学院开展了“无手机课堂”活动，倡导广大同学专注课堂学习，拒绝手机进入课堂，营造优良学风。“学风建设怎么抓？如何有效调动学生学习的积极性和主动性，引导学生志于学、诚于学、乐于学？”近年来，学校始终围绕学风建设这一主题，狠抓教风学风，取得了实实在在的成效。  

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强化日常管理 引导学生诚于学  

　　《关于进一步加强学生课堂文明规范教育引导工作的通知》《关于建立学生学籍、学业分析研判机制的若干规定》《关于进一步加强和改进教风学风建设的工作意见》……近年来，学校出台了一系列关于加强学风建设的规章制度，规范日常管理工作，形成校院两级研判模式，全面掌握学风动态。“课堂教学情况分析研判会、学业情况分析研判会、就业状况分析研判会……学校每学期都要召开分析研判会，定期分析研判教风学风中存在的问题，掌握学生的思想和学习状况，撰写‘学生学业状况分析研判情况通报’”。学工部负责人表示。对课堂纪律情况，学工部还以每月专报的形式汇总，分析存在问题提出解决对策。
　　“通过分析研判，一方面有助于我们了解学生学习动态基本情况，另一方面可以使我们有针对性开展对学业困难学生的指导和帮扶。”学工部负责人介绍。2014年，纺织服装学院服装工程专业第一次实行中职招生，为解决中职生源数学基础比较差的问题，学院党员干部自发组建高数辅导班，对同学们进行义务辅导，获师生好评。化学化工学院开展学习困难学生“1助1”活动，对于学习困难的学生，安排研究生进行1对1帮助，带领学习困难学生共同进步，解决其学习困难。据了解，经过近三年分析研判和专项帮扶，共有18.3%的预警学生学业有明显改善，72.5%的预警学生学习状态向良好转化。  

以教风带学风 引导学生善于学  

　　11月16日，星期三，校长叶飞帆来到南山校区阳明书院阳明讲堂与30多名书院学生代表进行了面对面交流，畅谈迎接本科教学工作审核评估与应用型人才培养。“教学相长，教师是学生培养的主要力量，我们希望通过制度性的安排，引导教师以多种形式走近学生，‘相约星期三’活动就此应运而生。”学工部负责人介绍。2013年9月，学校党委结合党的群众路线教育实践活动和文明寝室建设的要求，推出了“相约星期三”制度，要求全校教师利用每个周三下午（学校不排课），广泛深入学生书院公寓，走访学生寝室，与学生进行深度交流；举办主题讨论或专题交流；开展现场办公；参与学术指导或文体活动……“相约星期三”活动开展3年多来，全校干部教师已经下寝室11000余人次，受到学生的欢迎和期待。在学校的倡导下，教师主动贴近学生、引导学生、影响学生正成为校园内的一种常态。
　　学生考研团队、学科竞赛团队、科技创新团队、实践能力团队、创业就业团队、学业提振团队……自2015年始，数理信息学院以“人人进团队”为目标，要求学生按照自身发展需要加入其中至少一个团队。每个团队都由每个学科若干中级以上职称或者博士学位的在职在岗专任教师组成导师团队，按照“时时指导、处处关心、周周联系，月月见面”的工作机制，对学生在考研、科研、竞赛、创就业和学习提振等方面给予旨提供指导，帮助学生解决问题。
　　教师教育学院实施“双导师制”，即为每位学生配备校内导师与校外导师，使学生不仅能够参与校内导师的理论课程研究、模拟教研室等活动，更有机会观摩校外导师的一线教研活动以及特级教师工作室等。  

发挥朋辈效应  引导学生志于学  

　　“卓越奖学金、明华人才奖学金、综合奖学金……这些奖学金的评比为学生树立了一个前进的方向和追求的标杆。”学工部负责人表示。近年来，学校培育了一批卓越奖学金为代表的校园特色育人品牌，通过典型激励、榜样引领的方式鼓励学生追求卓越。卓越奖学金历经12届，产生了72名获奖学生，其所倡导的“摒弃浮躁、拒绝平庸、脚踏实地、追求卓越”的理念，已经内化为广大学子自觉的价值追求和行为导向。“明华人才奖学金”旨在培养“明日中华之优秀人才”，专门奖励在人文社科方面取得优秀成绩的学生，目前共评选5届30人获奖。学校还通过“感动校园人物”、“十佳大学生”等评比，培育更多学生标兵，大力营造“学有目标、争有榜样”的良好氛围。
　　除了学校层面，各书院和二级学院也推出了一系列举措，培育良好学风已经成为大家共同努力的目标。
　　阳明书院开设阳明讲堂，邀请优秀学子与大家面对面，畅谈成长路上的心得体会。每年，在卓越奖学金评比结果揭晓后，阳明讲堂都要举办“与卓越同行”系列访谈举行，邀请获奖者走进书院，和同学们分享他们追求卓越背后的故事。充分发挥学生党员的先锋模范作用，以党风进一步优化学风。目前已有5个书院建立了“党员之家”，让学生党员亮身份亮承诺，进一步增强党员的责任感、使命感，发挥“一名学生党员，一面先锋旗帜；一个党员寝室，一座先锋堡垒”的作用。
　　2014年以来，医学院策划、开创了医学生“心系学子•香沁杏林——学长助长计划”活动，旨在发挥朋辈引领的作用，以身边的榜样和优秀校友的成功成才引导医学生向标兵看齐，在学院形成良好学风、院风。  

深化第二课堂 引导学生乐于学  

　　6月14日下午，鲁迅和泰戈尔的后人及相关研究者等相聚风则江大讲堂，围绕鲁迅与泰戈尔两位文学巨匠的生平交际、文化影响等在学校铁城科教馆报告厅进行精彩的跨时空对话。这是继之前“鲁迅与雨果”、“鲁迅与托尔斯泰”的大师对话后，我校迎来的又一项重要国际文化交流活动。历经280余讲，风则江大讲堂被誉为“没有边界的文化，没有校门的大学”，俨然成为文理学子滋养心灵的精神家园。
　　学校十分重视培养学生的科学精神和创新能力。以“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等科研活动为载体，把提高学生的科技创新意识和实践能力作为大学生素质拓展的重要内容。
　　2015年以来，以“好学、亲师、乐友”为主题的“书院文化节”成为书院的重头戏，各书院开展阳明讲堂、书院公益梦想实践大赛等20项丰富多彩的书院文化活动；开展各具书院文化特色的“我的书院我的家”文化建设活动，着力营造温馨舒适富有人文气息的学习生活环境；开辟专业指导室、自修室、讲堂，进一步优化学生学习环境。
　　通过校园文化育人、社会实践锻炼、科技创新活动、社团活动等渠道，学校主导、学院主体参与、书院协同的第二课堂育人体系逐步形成，在培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力等方面发挥了重要作用。  

（宣传部 供稿）